Мајине Пчелице

Светло и тамно – 16.11.2020.

-Како се час одвија у поподневној смени када је напољу мрак,  гасим светла.

Шта се десило? Шта видите? Шта је још светло око вас? Шта видите тамно?

-Играмо игру Дан–ноћ. Ја изговара име неког предмета, објекта из природе или бића – ако је светао, сви ученици устају, ако је таман, сви ученици чучну поред клупе. Играјмо се на испадање!

-Могу се наводити сл. примери: млеко, купина, сунце, делфин, песак итд.

-Мотивисати даље ученике помоћу репродукција уметничких дела које им показујем на видео биму. У тишини посматрати светло и тамно на делима уметника. Именовати шта ученици виде да је уметник насликао светло, а шта тамно.

-Овде усвојити и појмове – сликар, уметник. Сви ученици наглас у хору понављају реченицу из уџбеника: Људи који стварају слике су сликари или уметници.

-Показујем још неку репродукцију уметничког дела на којој ће ученици уочавати светле и тамне делове.

-Шта видимо када је ноћ, а шта када је дан?

Када је ноћ, тамно је и предмете и бића не видимо или их видимо другачије него дању. И њихове боје нам изгледају другачије, тамније.

Када сија сунце или је укључено светло, онда добро видимо предмете и бића око себе. Тада видимо и све боје.

-Ученици цртају ликовни рад након разговора.

-По завршетку рада, правимо изложбу радова.

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *