Мајине Пчелице

Сналажење у времену – 11.12.2020.

Играмо познату игру на почетку часа:

ИГРА

ПАНТОМИМА

Учитељица/учитељ објашњава да добровољци треба из посуде да извуку цедуљу на којој је записана једна радња, коју покретима треба да покажу осталим ђацима. Остатак одељења треба да погоди радњу, као и доба дана када се она врши. Радње могу бити: устајање из кревета, свирање клавира, чешљање косе, једење шпагета, прање зуба, читање, убацивање лопте у кош, облачење јакне, свирање хармонике, пијење сока на сламчицу, фенирање, спавање, протезање, постављање стола и сл.

Решавање задатака из Радне свеске

Ученици самостално решавају задатке. Припремам и делим материјал  за рад у следећој фази часа.

Објашњавам начина рада

Унапред сам припремила листиће величине 15 x 10 центиметара. Сада објашњава ученицима шта ће радити на овом часу:

Данас ће свако за себе, на шест белих листића нацртати стрип, којим ће  приказати један свој дан. Стрип ће имати 6 слика, тако да свака представља једну вашу активност у одређено доба дана. Добро размислите којих шест ситуација из свог живота и једног дана ћете нам приказати. Можете смислити и записати и дијалоге у облачићима, у којима бисте користили временске одреднице. Пронађите их у својој свесци и прочитајте ми их.

Када деца пронађу речи, покушавају да их искористе у реченици. Те речи се могу и навести на почетку реченица које они треба да допуне:

  • Пре доручка…..                                                                                                                                             (ћу опрати зубе.)
  • Сада идем…                                                                                                                                                                           (по Марка.)
  • Хоћеш ли после школе….                                                    (на тренинг?)
  • Јуче сам вежбао….                                                                                                    (математику.)
  • Данас журим у…                                                                                                                    (школу.)
  • Да ли идеш сутра у….                                                                                  (биоскоп?)

Стваралачки рад – цртање стрипа

Ученици самостално цртају стрип и како који ученик заврши, даје листиће мени, ја их спајам хефталицом, правећи на тај начин малу књигу.

Ученици се шетају по учионици и прегледају/листају туђе стрипове. Успут коментаришу, дају своје судове и мишљење. На крају стрипове излажу на одељењски пано.

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *