Мајине Пчелице

Сабирање и одузимање до 20 – 02.09.2021.

Поновити знање о рачунским радњама сабирања и одузимања.

Истицање циља часа и писање наслова на табли: понављање знања из првог разреда о

сабирању и одузимању бројева до 20.

Рад на табли, ученици пишу у својим свескама:

 

  1. Израчунај:

6 + 2 =                        11 + 3 =                      9 + 11 =                      16 – 4 =

9 – 3 =                         12 – 5 =                       0 + 20 =                      18 – 0 =

  1. Број 9 увећај за 4 и израчунај.
  2. Број 17 умањи за 8 и израчунај.

 

Домаћи задатак

1. група задатака

1. Израчунај:

9 + 6 = ___________________                     12 – 8 = ___________________

8 + 4 = ___________________                     13 – 5 = ___________________

2. Израчунај:

(18 – 6) + 8 =___________________

7 + 8 – 9 = ___________________

3. Први сабирак је број 5, а други број 9. Израчунај збир.

_____________________________________________________________________________

4. Зорица је од деде добила 7 динара, а од баке 8 динара. Потрошила је 12 динара.

Колико је новца Зорици остало?

Р: ___________________________________________________________________________

О: ___________________________________________________________________________

 

2. група задатака

 

1. Напиши израз и израчунај.

а) Збир бројева 9 и 8 _____________________________________.

б) Разлику бројева 13 и 6 _____________________________________.

2. Напиши израз и израчунај.

а) Збир бројева 12 и 4 умањи за 9 _____________________________________.

б) Разлику бројева 15 и 7 повећај за 3 _____________________________________.

3. Умањеник је број 16, а умањилац број 7. Израчунај разлику.

_____________________________________________________________________________

4. Милан је од маме добио 8 динара, а од тате 9 динара. Потрошио је 12 динара.

Колико је новца Милану остало?

 

Р: ___________________________________________________________________________

О: ___________________________________________________________________________

 

 

 

 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *