Мајине Пчелице

Пролеће је стигло у мој крај – 02.04.2021.

Данас ћемо читати и уживати у вашем доживљају пролећа.

Да би ученици могли правилно и успешно да коментаришу радове својих вршњака, неопходно је да се утврде критеријуми по којима ће се процењивати успешност описа.

У реченицама се описују боје, звуци, значајне појединости пролећа и осећања која они буде код њих.

Реченице су јасне и кратке. Рукопис је уредан. Ученици примењују научена правописна правила (велико слово на почетку реченице, приликом писања имена и презимена људи и назива градова и села). Писање тачке, упитника и узвичника у зависности од врсте реченица.

-Ученици се самостално јављају и читају своје радове. Настоје да разговетно и течно прочитају реченице које су написали.

-Након читања, остали ученици коментаришу њихове описе. Најуспешније реченице учитељица/учитељ записује на табли.

Коментаришем радове ученика и даје сугестије за писање побољшане верзије рада. Истичем да се читањем књига, песама и прича богати речник ученика и постиже боље усмено и писано изражавање.

 

Домаћи задатак:

Научити једну песму о пролећу напамет. Ученици могу да изаберу, може и песма коју већ знају.

 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *