Мајине Пчелице

Претходник и следбеник утв – 11.12.2020.

Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање.

Понављање наученог о претходнику и следбенику. Постављам питања:

који је први претходник броја 3 (5, 6, 8, 2, 1)? Који је први следбеник броја 7 (4, 6, 2, 1, 3)?

Ученици одговарају.

Истицање циља часа: утврђивање знања о претходнику и следбенику.

Ученици раде задатке на табли и у свесци.

Задаци

1.На линијама упиши бројеве који недостају.

 

_____, 6, _____                      3, _____, 5                  ______ ,2, ______      ______, 5, ______

_____, 7, 8                              _____, _____, 6          ______, ______, 4             ______, ______, 3

2.Сабери број 2 и претходник броја 6.

3.Израчунај разлику ако је умањеник следбеник броја 6, а умањилац претходник броја 4.Израчунај збир следбеника броја 2 и претходника броја 5.

Самосталан рад ученика, уџбеник, „Реши задатке”, стр. 8 и 9 (првих 8 задатака).

Говорим ученицима да пажљиво читају задатке и да посебно обрате пажњу на текстуалне, њихову поставку и давање одговора потпуном реченицом.

Док ученици раде задатке, ја их пратим, мотивишем и усмеравам.

Домаћи задатак

Уџбеник, стр. 9, задаци 9, 10, 11 и 12.

 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *