Мајине Пчелице

Породица и родбина – 16.09.2021.

Час почињемом игром, Доврши започету реченицу.

ИГРОВНА АКТИВНОСТ

 Доврши реченицу

Мамина мама је теби…

Татин брат је теби…

Ујакова жена је теби…

Татин тата је теби…

Татина сестра је теби…

Мамин брат је теби…

Татина мама је теби…

Мамина сестра је теби…

Теткин муж је теби…

Кратко разговарамо о песми, постављајући питања ученицима са циљем да се истакне ко све долази на прославу рођендана поред породице и другова.

Провера домаћег задатка – да ли су ученици сазнали када чланови њихове уже породице славе рођендане.

 Најава наставне јединице

 Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо причати о породици и родбини.

Записујем наслов на табли  (Породица и родбина), а ученици га преписују у свеске.

Разговарамо са ученицима о томе ко чини њихову ужу, а ко ширу породицу, са ким они живе у породици. Неколико ученика наводи чланове своје породице и њихова имена.

Закључујемо да осим уже и шире породице коју чине родитељи, деца, бабе и деде, можемо имати и родбину коју чине ујаци, ујне, стричеви, стрине, тече и тетке и њихова деца, браћа и сестре од стрица, ујака и тетке. Истичемо да се рођаци друже, окупљају на прославама и забављају. Такође, важно је да се брину једни о другима и помaжу међусобно.

Ученици добијају задатак у радном листићу како би поновили и утврдили која родбина је са мамине, а која са татине стране. Анализирају радни листић у пару, а затим лепе листић у свеске.

 

Радни листић
 

1.     Линијама повежи рођаке са мамине и татине стране. (Користи две различите боје.)

тетка

ујак                                                                     МАМА

стрина

ујна

брат од ујака                                                       ТАТА

стриц

сестра од стрица

теча

 

Битне ствари бележимо у свеске.

Разговарам са ученицима која права они имају у својој породици. Подстаћи их на размишљање питањима:

На који начин се родитељи брину о вама? Да ли вам родитељи испуњавају жеље?

Истичем  да је веома важно да и они брину о другима, о млађој сестри и брату ако их имају, да слушају и поштују своје родитеље, бабу и деду.

Разговарамо  да ли могу да се сете неке ситуације када су помогли неком члану породице или је њима неко помогао. Разговором заједнички изаберемо један пример који је оставио најјачи утисак на све. Похваљујемо све добре примере.

Домаћи задатак

Радна свеска, стр. 12.

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *