Мајине Пчелице

Положаји предмета и односи међу њима – 06.09.2021.

Провера домаћег задатка читањем (евидентирање).

 

ИГРА

 

Кроз игру поновити положаје предмета и односе међу њима: пет ученика излази

пред таблу са задатком да стане у врсту (разговор о томе како стају у врсту, ко је

највиши, а ко најнижи), а потом свако одређује свој положај у односу на друге.

Разговорамо о путу од куће до школе, кад скрећу лево, кад десно, када иду право

Истичем циљ часа и пишем  наслов на табли: понављање знања о положајима предметима у простору и односима међу њима.

Рад на припремљеним задацима на табли, ученици пишу и цртају у својим свескама.

1.Нацртај три девојчице. Највишој девојчици нацртај машницу у коси. Поред најниже девојчице нацртај цвет.

2.Нацртај кућу. Нацртај иза куће дрво, испред куће путић, а на кући димњак.

3,Нацртај четири балона, плави, жути, зелени и црвени, тако да плави и црвени буду између зеленог и жутог балона. Зелени балон нацртај тако да буде лево од црвеног и да не буде поред плавог.

4.Нацртај два прозора. Нацртај завесе на прозорима тако да завеса на десном прозору буде дужа од завесе на левом прозору.

Провера урађених задатака фронтално.

Ученици у свескама записују текст задатка, који затим решавају:

Нацртај три зграде различите висине. Изнад највише зграде нацртај облак, а испред најниже пут.

На десној страни цртежа нацртај сунце, а на левој дрво.

Ученици који не стигну да ураде задатак довршавају рад код куће.

 

Домаћи задатак

Учитељ диктира домаћи задатак ученицима:

  1. Нацртај пет квадрата: црвени, плави, жути, зелени и наранџасти. Нека црвени и зелени буду између плавог и наранџастог, али да плави није на почетку, а жути није на крају.

 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *