Мајине Пчелице

“Јесења песма“ – Д. Радовић – 17.11. 2020.

Слушање песме Иде јесен Б. Станчића.

https://youtu.be/jI9sy54Tedg

Разговор о јесени:

По чему препознајеш јесен? Како се осећаш када стигне јесен? Шта ти се у њој не свиђа? А шта ти је лепо? Замисли сада један жути јесењи лист. Сети се његове боје и облика. Сети се и његовог мириса. Какав звук чујемо када га згазимо или притиснемо руком? Опонашајте шуштање лишћа. Када још чујемо шуштање лишћа? (Када дува ветар.) Опонашајте дување јесењег ветра.

Данас ћемо читати песму о јесени.

-На табли записати назив песме и име песника.

-Записивање на табли наслова песме уз објашњење да свака песма има свој назив и да се он назива наслов. Истаћи да су и називи прича, књига и филмова њихови наслови.

-Испод наслова песме записати име песника и објаснити да је песник човек који пише песме.

-Изражајно читам текст.

https://youtu.be/4paKDgga-jA

https://youtu.be/FY_71J6mJ0s

-Разговарамо о непосредном доживљају текста:

Шта вам је интересантно у овој песми?

-Самостално читање песме уз издвајање непознатих речи.

-Објашњењавам непознате речи.

Уколико поред текста не постоји објашњење непознате речи, тражим да ученик прочита стих у којој се она налази, па са осталим ученицима покушамо наћи објашњење те речи.

-Ученици читају песму наглас.

-Разговор о песми:

О чему песник пева у овој песми? За кога се у песми каже да му је кренуло наопачке? На шта песник мисли када каже жуте значке? Шта ради ветар у песми? Зашто песник тако описује ветар? Шта се продаје, а шта купује? Зашто? Зашто је све пошло стрмоглавце за птице и цвеће? Шта из песме сазнајемо о јесењем сунцу?

-Записујем на табли, а ученици записују у своје свеске:

Песник у песми пева о променама око нас у јесен.

-Ученици читају песму наглас.

-Решавање асоцијације у Буквару.

-Решавање задатака у Наставним листовима на страни 50.

-Домаћи задатак: Илустрација неког детаља из песме по избору ученика.

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *