Мајине Пчелице

Именице – 17.11.2021.

-Постоје различите врсте речи. Једна од њих су и именице, којима ћемо се данас бавити

-Радићемо у групама задатке:

  • Група 1: Вођа групе представља чланове своје групе. Показује шта су све донели од куће и именује предмете. Други ученик/ученица на табли исписује називе предмета црвеном бојом. (Учитељ/учитељица на табли је претходно написао/написала:
  1. _________________________________________
  2. _________________________________________
  3. _________________________________________
  • Група 2: Вођа групе представља чланове своје групе, а затим чита занимљивости које су припремили о животињама. Други члан групе пише на табли плавом бојом називе животиња који се помињу у занимљивостима.
  • Група 3: Вођа групе представља чланове своје групе. Затим, чита основне карактеристике годишњих доба. Остали ученици издвајају појаве током јесени или зиме (ветар, киша, снег…), а учитељ/учитељица диктира ученику који пише на табли зеленом бојом да напише: снег, грмљавина, киша, ветар, мраз.
  • Задатак: Уочи предмете и бића око себе и именуј их.

Изглед табле:

Именице

 

  1. сат, оловка, четкица, саксија, књига, бицикл → предмети
  2. делфин, диносаурус, камила, медвед, гуска, човек, Марко, Ана, храст, лала → бића
  3. киша, снег, ветар, гром, муња, олуја, мрак, дан → појаве

 

људи (мама, тата, Дарко, Дарија, лекар, учитељица итд.)

Имена бића:                           животиње (пас, мачка, врана, зец, медвед, Лале, Шаров итд.)

биљке (камилица, врба, багрем, детелина, кајсија итд.)

Наглашавамо и записујемо у свеске оно што је важно за именице.

Домаћи задатак

Урадити задатке у Радној свесци на стр. 33.

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *