Читам ученицима текст:
Дедин дуд
У дворишту расте један дуд. Деда и дуд имају исто година. Дуд деди даје хлад и плод, а деда је дуду дао двориште. Дедино двориште је дуду дом. Деда и дуд су добри другови.
-Питатам ученике који глас се највише чује у овој причи.
-Посматрање слика на страни 42 у Буквару и уочавање места гласа Д у њиховим називима.
-Ученици проналазе још речи у којима се чује овај глас на почетку, у средини речи и на крају.
Посматрање слова Д у Буквару. Уочавање редоследа покрета при писању слова. Гледање видео записа о правилном поступку писања слова Д.
Записивање великог и малог слова Д на табли.
-Писање овог слова у Буквару. У свескама ученици пишу један ред наизменично велико и мало слово Д. Учитељ сваком ученику пише прва слова у реду.
-На табли написати:
дуд, деда, Душан, мед
Дуле једе сладолед.
-Ученици пишу ове речи и реченицу у свеске.
-Читање текста Сладолед уз поштовање и објашњавање узвичника. Помоћу питања испод текста проверити разумевање прочитаног.
СЛАДОЛЕД
Сладолед је први пут направљен у Кини. Данас уживамо у овој посластици захваљујући истраживачу Марку Полу. Он је, путујући на Исток, видео како људи једу сладолед и донео рецепт у Италију, где је постао познат, а затим се популарност проширила и на остатак света.
Сладолед у корнету измислила је девојка продавца сладоледа. Пошто јој је младић поклонио цвеће умотано у хартију, она је дошла на идеју да на сличан начин направи фишек од обланди и да у њега стави сладолед.
-Ученици раде наставни листић:
| Допуни реченице одговарајућим речима из облачића.
Раде једе _______________.
Дамјан пије ____________.
Деда седи испод _________. |