Мајине Пчелице

Делови тела животињa – 14.05.2021.

На табли су исцртана поља која ученици отварају и решавају. Ученицима који се први пут сусрећу са решавањем асоцијација објаснити поступак решавања. Када ученици дођу до коначног решења, питати их да погађају шта ће учити на данашњем часу.

 

школска један коса музика
папир 5 – 3 купус у природи
на линије 1 + 1 паметна тон
писање пар капа цвркут птица
СВЕСКА БРОЈ ГЛАВА ЗВУК

УШИ

Данас ћемо учити о деловима тела животиња и о томе чему ти делови служе.

Ученике упутити на 56. страну у Уџбенику. Пажњу ученика усмерити на илустрације животиња и опис делова тела. Разговор водити питањима:

Пас има главу као и човек и већина животиња. Колико очију и ушију има пас? Како се зове његов нос? Шта у устима има пас? Какви су његови зуби и чиме се пас храни? Које је боје труп пса са слике? Колико удова има? Које су боје предњи, а које су боје задњи? Како се пас креће? Шта пас углавном ради кад је срећан?

Нагласити да смо пса узели само као један пример, да већина животиња има главу, труп, удове и реп.

На исти начин набрајати и описивати делове тела врапца, пчеле и шарана. Све животиње међусобно упоредити и уочити делове које немају све животиње. Нагласити да су њихови делови тела прилагођени средини у којој живе и њиховом начину живота.

Због чега шаран нема ноге? Требају ли псу пераја? Која животиња треба да има крила? Зашто врабац има мали кљун? Чему риби служи реп? Зашто она има пљоснато тело? Шта ће псу шапе?Како се пчела креће? Који део тела она тада користи?

Тражити од ученика да опишу делове тела врапца. Упоредити начин исхране и начин кретања пса и врапца. Да ли им се разликују делови тела који им омогућују кретање и исхрану? Објасните зашто.

Тражити од ученика да опишу делове тела шарана. Упоредити начин исхране и начин кретања пса, врапца и шарана.

По чему се разликују делови тела којима се пас, врабац и шаран хране? По чему се разликују делови тела којима се пас, врабац и шаран крећу?

 

Веза између кретања и делова тела

Игра – Чик погоди. Играјући пантомиму ученици практично показују како се крећу животиње.

Задатак: Нацртати омиљену животињу и назначити њене делове тела.

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *