Моје Паметне Главице
Играмо игру „За здравље нам треба…”. За ову активност нам је потребна сунђераста лоптица или неки мекани предмет средње величине који ученици могу лако да ухвате. Ја започињем игру тако што изговарам почетак реченице: За здравље нам треба… Бацам лоптицу ученику који, када је ухвати,треба да допуни реченицу. Након одговора…
Подсећамо се градива које смо радили од почетка године. Гледамо садржаје и разговарамо. У часопису Мали Витез, радимо задатке. Ученици раде самостално. По завршетку задатака, закедно усмено проверавамо тачност урађених задатака.
-Прегледати урађене домаће задатке. –Данас ћемо утврдити знања о уређајима за преношење порука. -Објашњавам ученицима како да ураде задатак „Пут једног писма”. Поставити питања ученицима, наводећи их на уочавање како брже и лакше да пошаљу писмо. -Ученицима поделити листиће којим се утврђује да ли повезују уређаје како су изгледали некад…
Организовати активност Причај ми – причам ти. За реализацију ове активности потребна је мекана лопта средње величине (од сунђера, гуме, крпена са синтетичким пуњењем или лопта од згужваног папира). Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо научити како да пронађемо разне приче, слике, филмове који ће нам помоћи…
Час почињемо гледање цртаног филма на видео биму. https://youtu.be/0ZWXWMbRT8I https://youtu.be/AeP7FhaVJpM https://youtu.be/wabrKrutwc8 Данас ћемо заједно открити различите могућности стварања са и без дигиталних уређаја . на овом часу гледамо цртане филмове и на тај начин истичемо значај дигиталних уређаја. Задатак: нацртати доживљај једног од 3 цртана филма која смо гледали.
-Са ученицима разговарамо о дигиталним уређајима о којима смо причали. На основу фотографија подсећамо се о чему смо разговарали. У Малом Витезу радимо задатке.
Играмо игру Причај ми – причам ти. Циљ игра је да ученици обнове значење појмова које су усвојили до сада (дигитални уређаји, интернет, информације, дигитална учионица, дигитални уџбеник, лозинка…) Учитељ започиње игру тако што изговори: „Причај ми, на пример, о интернету”. Баца лоптицу неком од ученика. Ученик хвата лоптицу и…
Разговарамо о дигиталним уређајима о којима смо причали на претходном часу. Прегледамо домаћи задатак. Ученици су цртали један дигитални уређај по избору, како је изгледао у прошлости и како изгледа сада. Разговарамо о домаћем задатку: да ли им је било тешко да нацртају, ко им је причао о том уређају,…
У дечјем часопису, решавамо задатке. Rad i život (1) Životne situacije – poređenja
Утврђујемо стечено знање на претходним часовима. Играмо игру квиз. Ученици су подељени у две групе. Група која одговори тачно на више питања, осваја више поена и проглашава се за победника.