Мајине Пчелице

Бројеви 16, 17, 18, 19 и 20 – 02.03.2021.

Фронтална провера домаћег задатка и пружање објашњења уколико неки од њих нису

били јасни.

Поновити бројеве од 11 до 15 фронтално.

Коришћењем дидактичког материјала неколико ученика пребројава оловке, коцке или нешто слично и  формира пребројавањем бројеве 16, 17, 18, 19 и 20. Ученици формирају прво број 10, а затим додавањем коцака и остале бројеве.

Заменити 10 јединица десетицом из дидактичког материјала и утврдити од колико се десетица и јединица састоји сваки број.

Упоредо анализирати графичко приказивање бројева у уџбенику на стр. 58.

Записати на табли и у свескама бројеве цифрама и речима. Подсетити ученике да двоцифрени број записују у једном квадратићу у свескама.

Скренути пажњу на правилно записивање и изговарање бројева.

Сваки број приказати у облику збира једноцифреног броја и броја 10.

Ученици самостално у свесци решавају задатке 1, 2 и 3 из уџбеника, стр. 59.

Учитељ прегледа задатке сваком ученику.

 

 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *