Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање.
Ученици наводе своје примере седмочланих скупова и могуће начине настајања седмочланог скупа од једночланих, двочланих, трочланих, четворочланих, петочланих и шесточланих скупова.
Истицање циља часа: утврђивање знање о броју 7.
Самосталан рад ученика на задацима из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 69.
Говорим ученицима да пажљиво читају задатке и да посебно обрате пажњу на текстуалне,
њихову поставку и давање одговора потпуном реченицом.
Док ученици решавају задатке, учитељ их прати, мотивише и усмерава.
Повратна информација читањем уз анализу.
Математички диктат.
1,Напиши бројевима и знацима:
-два плус пет једнако је седам,
-седам минус четири једнако је три.
2.Напиши све бројеве који су мањи од седам, а већи од три.
3.У соби се играју мачићи. Свако маче игра се са 6 мачића. Колико их је укупно?
Повратна информација на табли.
Домаћи задатак
Наставни лист.