Мајине Пчелице

Број 4 – 02.11.2020.

Прегледање домаћег задатка и евидентирање.

Ученици понављају које су бројеве учили и долазе до закључка да је следећи број 4. Дају своје примере четворочланих скупова и закључују да им је заједничка особина то што имају по четири елемента.

Цртам на табли, а ученици у свескама четворочлане скупове: 4 јабуке, 4 крушке, 4 шљиве, скуп који има 4 тачке.

Сваком скупу придружен је број 4 и  објашњавам да је знак за број 4 – цифра 4.

На табли показујем начин писања броја 4, а потом објашњавам да се број 4 може и

друкчије писати (отворена четворка). Ученици вежбају писање броја четири у ваздуху.

Сваком ученику започињем писање броја 4 у свесци, уз напомену да се бројеви пишу у једном квадратићу и да свеска треба да буде уредна.

После усвајања појма броја 4, ученици дају примере настајања четворочланих скупова од једночланих, двочланих и трочланих. Примере записивати одговарајућим бројевима.

Радимо задатке исписане на табли., ученици раде у својим свескама.

број 4 пп

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *