Мајине Пчелице

Број 10 – 18.12.2020.

Прегледање домаћег задатка.

Ученици прво броје до 10. Подсећам их да на две шаке имају по пет прстића, укупно десет, јер је 5 + 5 = 10. Затим ученици дају своје примере десеточланих скупова и закључују да им је заједничка особина то што имају по десет елемената.

Слушање и певање песме „Десет љутих гусара”, и извођење покрета уз музику.

https://youtu.be/i7yiqX8pQ6g

Цртам на табли, а ученици у свескама један десеточлани скуп коме је придружен број 10. Објашњавам да број 10 записујемо двема цифрама, 1 и 0, и да је то двоцифрен број.

Број 10 је први следбеник броја 9 и најмањи двоцифрени број.

Сваком ученику започињем писање броја 10 у свесци, уз напомену да се бројеви пишу у једном квадратићу и да свеска треба да буде уредна.

После увођења појма броја 10, ученици дају примере настајања десеточланих скупова.

Примере записивати одговарајућим бројевима и знацима:

1 + 9 = 10                   2 + 8 = 10

3 + 7 = 10                   4 + 6 = 10

5 + 5 = 10                   2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

Број 10 има 10 јединица: 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 10.

Ученици овов записују у својој свесци.

Читамо драмски текст о броју 10. Ученици мењају улоге.

број 10

 

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *